學習支援

本校實行「全校參與」模式的融合教育政策

1. 及早識別，及早支援
2. 資源調配，為學生提供支援措施
3. 幫助學生投入校園生活，培養他們積極的學習態度
4. 營造關愛共融的校園文化
5. 家校合作，加強溝通

工作範疇:

推行「全校參與」模式的融合教育，照顧校內有特殊教育需要的學生，訂立清晰的識別機制，及早識別有特殊教育需要之學生，以改善他們的學習需要，提升他們的學習效能。
照顧有特殊教育需要的學生: 為有特殊教育需要的學生提供適切的支援，當中包括考試調適、默書調適、功課調適、小組學業輔導班及各類學習小組。
校本教育心理學家服務: 校本教育心理學家定期訪校，為學校、教師、學生及家長提供支援服務，當中包括: 為學生進行評估、參與學生個案會議、為家長及教師提供專業培訓等。除此之外，校本教育心理學家也會參與學校危機處理小組的工作，與學校共同制定預防危機措施及危機應變的政策。在危機事故發生後，校本教育心理學家將支援學校啟動應變機制，緩解老師、學生的困擾，盡快讓學校回復正常運作。
言語治療服務: 校本言語治療師為有言語障礙的學生提供言語評估及治療課，以提升學生的語言、溝通和學習能力。
小一及早識別輔導計劃: 透過及早識別和支援的政策和措施，為有特殊教育需要或有學習困難的學生提供適切的關注及支援。
推廣精神健康: 透過舉辦各類講座及活動，為不同的持分者推廣精神健康的資訊，並鼓勵不同的持分者以正向的心態面對各種困難和挑戰。
共融文化的推廣: 透過舉辦各類講座及活動，向不同的持分者推廣包容、欣賞及尊重不同的文化。

私隱保障:

1.根據《個人資料(私穩)條例》，所有學生和家長的資料及面談內容，將予以保密。
2.校方取得家長同意後，才為學生提供相關的支援服務。

資源分享: